據聯合國教科文組織官網2018年5月28日消息,2018年4月25-27日在哥斯達黎加聖何塞中央穀地和平大學召開可持續發展教育(Education for Sustainable Development,ESD)全球行動計劃(Global Action Programme,GAP)會議,共同探討可持續發展教育的未來,涉及討論和規劃2019年的合作夥伴網絡(Partner Networks)工作、GAP後期運行反思、ESD未來立場文件磋商等問題。
該會議使用在線調查工具對關鍵問題進行交互式討論。所涉及的問題包括:如何實現可持續發展目標(Sustainable Development Goal,SDG);ESD在促進青年價值觀和可持續生活方式中發揮的作用;ESD在促進地方社區可持續發展行動中的作用;ESD在極端貧困背景下的相關性;如何利用技術進步改變ESD。
參會人員對聖何塞附近與ESD相關的站點進行訪問,包括將ESD融入創新方法課程的綠色學校、通過藝術和文化活動為婦女賦權的難民中心、以“如何保持可持續生產率”為重點的國家職業技術教育培訓中心。最後,參會人員進行分享交流活動。參會者主要介紹GAP重點項目,該項目為來自93個國家的292名青年成功舉辦了多場ESD研討會以幫助全世界1.1萬多名青年實現能力建設。其他GAP重點項目側重地方社區在組織ESD方麵的作用或將ESD融入學術領域和教師能力。
本次會議以UNESCO最新出版物《可持續發展教育的問題和趨勢》的發行畫上圓滿句號。其旨在為政策製定者、教育者和其他利益相關者提供關於ESD熱點問題的最新分析,參會者將繼續致力於推動ESD,進一步實現地方和全球層麵的合作與夥伴關係。
來源:世界教育信息雜誌2018年第14期
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